国公立大2次試験への出願を目指し、対策に取り組んできた共通テスト。
その自己採点結果をどのように受け止め、出願校を決めればよいのか。
また、どのようにメンタルを維持し、2次試験対策を進めればよいのか。
進路指導のベテランである堀 浩司先生と嵪司 晃大先生に、
自己採点結果に応じたアドバイスをいただいた。
滋賀県立草津東高等学校 進路指導課長
堀 浩司 先生
(ほり・ひろし)国語科教諭。滋賀県立守山高等学校では進路指導部長、スーパーグローバルハイスクール(SGH)推進室長等を歴任し、学力や進学実績の向上に向けた改革に着手。生徒の心に火を点ける、きめ細かな「仕掛ける進路指導」をモットーに、数多くの生徒を志望校合格に導いている。2009年度文部科学大臣優秀教員として表彰を受けた。
大阪府・桃山学院高等学校 進路指導部
嵪司 晃大 先生
(こおし・あきひろ)数学科教諭。生徒たちが失敗を恐れず、何事にも全力でチャレンジする楽しさを実感できるよう、工夫をこらした指導に力を入れている。また、「京都大学出前授業」や「卒業生講演会」など様々な企画や「学級通信・コース通信」を通じて、生徒たちが大学での学びにふれて視野を広げたり、可能性を探ったりする機会も与えている。
自己採点結果が戻ってきたらすること
■ 志望校の判定結果(A~E)、自分の位置(席次)をチェック
■ 前年(および2年前・3年前)の合否分布を見て、自分の得点(席次)では、
合格者・不合格者が何人出ているかを確認
■ 志望校の「共通テスト:2次試験の配点比率」、「2次試験の教科・科目」を確認
■ 志望校の過去問に着目し、問題との相性や自分の得点力を見極める
■ 以上を総合し、「共通テスト得点での逃げ切り」 or
「2次逆転」 or 「志望校変更」などの可能性を探る
